荆州高中历史连片教研暨沙市中学教联体主题活动在沙市中学举行
作者/来源: 秦宏枭 发表: 2023-12-21 10:34:21 浏览: 5669 次
为进一步推动荆州市历史学科教研质量的提高和校际间的交流，促进沙市中学教联体历史教学共同发展，提高区域历史教学质量和复习效率，12月20号上午，荆州中心城区高中历史连片教研暨沙市中学教联体主题活动在我校举行。沙市中学历史教研组和荆州市赵文华名师工作室共同承办了此次活动。荆州市教科院历史教研员王建军、沙市中学党委委员、副校长赵文华、唐年新、荆州中学党委委员、副校长赵树杰以及沙市中学、荆州中学、沙市一中、沙市五中、沙市七中、北门中学等学校历史学科教师参加了主题活动，沙市中学党办副主任、历史教研组长张绍开主持了本次活动。
副校长唐年新上课
各校老师听课
唐年新执教了高三一轮复习课，课题是《冷战与国际格局的演变》。唐年新以课标为导向，围绕“冷战”“世界格局”等内容，从考情分析、时空定位、基础知识、重点解析和真题演练等方面展开教学，课堂重难点突出，针对学生的薄弱点，从教材内容、高考真题以及大量的材料锻炼学生的分析文本和解读材料能力，学生活动多，充分调动了学生的思维和积极性。
副校长赵文华讲话
课后，各学校与会教师开展评课议课活动。赵文华代表学校和名师工作室对教学进行了点评。他对参加活动的专家和老师表示欢迎，指出要创新教研形式，提高教学质量，积极应对新课改背景下历史学科面临的困境和挑战；提出课堂的六个特点，一是素养导向，课堂突出了唯物史观、价值引领和史料研习；二是主题明确，对于冷战的产生发展、世界格局，从两极到多极化趋势以及综合国力等影响因素三条线索内容清晰；三是突出核心概念的教学；四是注重考情考向，运用高考真题教学；五是突出学生主体，运用学案，注重训练学生思维，落实教学评价；六是注重情境教学，运用学习情境、学术情境，材料现实感强。课堂模式合理，总体是一节成功的复习课。
评课会场
与会教师先后发表了意见。老师们对这堂课给予了很高的评价，认为概念教学特点突出、教学联系高考、新教材应用合理、师生互动频繁、突出核心素养、注重最新学术观点的应用、史料丰富、可操作性强，注重情境教学、过程评价以及基础知识的落实，是一堂定位精准又内容实在的复习课。
教研员王建军作专题报告
荆州市教科院历史教研员王建军作了题为《把握趋势、顺势而为》的专题报告。报告分三个方面，一是高考的变与不变，引导老师聚焦高考，特别分析了2023年高考的三个变化，关注核心素养，关注学生思维能力的考察，开放试题答题结构发生了变化。二是教学中需要关注的几个问题，重视多元史观，唯物史观统领；强调情境命题，联系四层四翼；教学要关注学术前沿的动态。三是提出备考建议，指出备考中需要改进的几个问题，特别是多轮复习优化、知识教学的处理、学业质量的评价和材料教学中的逻辑。在备考工作方面指出，要落实主题教学，突出价值引领，强调关注历史素养的命题方向，提高复习备考效率。最后他对唐校长的教学和活动的组织给与了高度的评价。
老师们纷纷表示，此类教研活动内涵丰富，效率高，收获大，希望多采用这样的教研形式。高质量的教研促进教师发展，高质量的教研提高教学质量，荆州教育历史学科正以奋进的姿态走向未来。
副校长唐年新上课
各校老师听课
唐年新执教了高三一轮复习课，课题是《冷战与国际格局的演变》。唐年新以课标为导向，围绕“冷战”“世界格局”等内容，从考情分析、时空定位、基础知识、重点解析和真题演练等方面展开教学，课堂重难点突出，针对学生的薄弱点，从教材内容、高考真题以及大量的材料锻炼学生的分析文本和解读材料能力，学生活动多，充分调动了学生的思维和积极性。
副校长赵文华讲话
课后，各学校与会教师开展评课议课活动。赵文华代表学校和名师工作室对教学进行了点评。他对参加活动的专家和老师表示欢迎，指出要创新教研形式，提高教学质量，积极应对新课改背景下历史学科面临的困境和挑战；提出课堂的六个特点，一是素养导向，课堂突出了唯物史观、价值引领和史料研习；二是主题明确，对于冷战的产生发展、世界格局，从两极到多极化趋势以及综合国力等影响因素三条线索内容清晰；三是突出核心概念的教学；四是注重考情考向，运用高考真题教学；五是突出学生主体，运用学案，注重训练学生思维，落实教学评价；六是注重情境教学，运用学习情境、学术情境，材料现实感强。课堂模式合理，总体是一节成功的复习课。
评课会场
与会教师先后发表了意见。老师们对这堂课给予了很高的评价，认为概念教学特点突出、教学联系高考、新教材应用合理、师生互动频繁、突出核心素养、注重最新学术观点的应用、史料丰富、可操作性强，注重情境教学、过程评价以及基础知识的落实，是一堂定位精准又内容实在的复习课。
教研员王建军作专题报告
荆州市教科院历史教研员王建军作了题为《把握趋势、顺势而为》的专题报告。报告分三个方面，一是高考的变与不变，引导老师聚焦高考，特别分析了2023年高考的三个变化，关注核心素养，关注学生思维能力的考察，开放试题答题结构发生了变化。二是教学中需要关注的几个问题，重视多元史观，唯物史观统领；强调情境命题，联系四层四翼；教学要关注学术前沿的动态。三是提出备考建议，指出备考中需要改进的几个问题，特别是多轮复习优化、知识教学的处理、学业质量的评价和材料教学中的逻辑。在备考工作方面指出，要落实主题教学，突出价值引领，强调关注历史素养的命题方向，提高复习备考效率。最后他对唐校长的教学和活动的组织给与了高度的评价。
老师们纷纷表示，此类教研活动内涵丰富，效率高，收获大，希望多采用这样的教研形式。高质量的教研促进教师发展，高质量的教研提高教学质量，荆州教育历史学科正以奋进的姿态走向未来。