何婷
——第六届十佳青年
——第六届十佳青年
作者/来源: 陈露 发表: 2016-11-14 20:04:49 浏览: 11593 次
她，自2009年从武汉体育学院毕业至今一直忠诚于党的教育事业，在7年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教学中，多次荣获各项荣誉及奖励：
教学业绩
2010年获荆州市第六届中小学体育教学评优活动一等奖； 2010年获湖北省中小学体育教学录像课评比活动一等奖； 2010年获湖北省第八届中小学体育教学评优活动教学案例一等奖；2011年获荆州市第二届中小学体育教师教学技能竞赛中获一等奖；2016年获荆州市第十届中小学体育教学评优活动一等奖第一名。
比赛成绩
2015年在荆州市首届中学生啦啦操比赛中被评为优秀教练员，啦啦队荣获高中组爵士规定动作第一名，花球规定动作第一名。2015年在湖北省中学生啦啦操比赛中被评为优秀教练员，啦啦队荣获高中组街舞规定动作第一名，爵士规定动作第四名
所获荣誉
2011年12月在全市教育系统“创先争优，建工立业”工会活动中被评为先进个人。
2014年12月被评为沙市中学感动校园人物。
科研业绩
2015年论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》在2015年全市中小学体育学术论文评选活动中荣获特等奖；论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十二五全国新形势下教育创新理论与实践论坛”大赛一等奖，并发表在“新形势下教育管理理论与实践指导全书。”论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十三五全国新形势下教育创新理论与实践论坛” 大赛一等奖，并发表在《素质教育》杂志（CN22-1175/I）
一、坚持学习，提高自身素质
作为一名教师，何婷老师深知学习是终身的事，始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，把自己的精力主要用在了教学科研上，不断提高自己，因为只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。她认为尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。工作期间，自己主动订阅体育学科杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，参加教学比武活动。
二、以人为本，教育育人
体育工作是她人生中的驿站，也是体现她人生价值的最佳平台。在教学过程中，针对高中阶段学生的生理与心理特征，坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。按照运动负荷由小到大的原则，致力于满足不同类型学生的要求。学生上课积极性高，能在自己的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。她热爱运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平的对待，不体罚或变相体罚学生；始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；她在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；与同事关系融洽，相互帮助，把学校荣誉放在第一位；对自身的要求也不放松，树立良好的体育教师形象，规范衣着，普通话教学，举止文明有礼貌。
三、认真教学、潜心教研
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。作为学校一名新兴体育项目的教师，以课改为契机，让学生接受新的教学理念，适应新的教学方法。她自编教学成品舞蹈组合，制定详细的学期教学计划，单元计划，课时计划，在教学中采取大胆新颖的教学手段，激发学生积极主动地学习舞蹈内容。她利用工作之余，多方搜集视频资料，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，论文《高中韵律操专选课合作探究的研究》荣获“十三五全国新形势下教育创新理论与实践论坛” 大赛一等奖，并发表在《素质教育》杂志（CN22-1175/I）。在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，参加全国、各省的优质课观摩活动。