《沙市中学报》第220期
发表: 2022-12-03 15:50:59 浏览: 13883 次
11月19日，沙市中学举行了庆祝建校81周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式
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沙市中学隆重举行庆祝建校81周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式
兰亭
弦歌不辍，八十一载桃李芬芳；潜心育人，八十一年春华秋实。
历史镌刻辉煌，岁月铭记荣光。11月19日，沙市中学2000多名师生欢聚体育馆，隆重举行庆祝建校81周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式。
学校党委书记、校长熊礼才发表了热情洋溢的致辞。（全文另发）
与会人员集体观看了为本次庆典专门制作的名为“献礼二十大 一起向未来”的宣传片，该片展示了过去一年沙市中学全体师生用智慧和汗水在“双优化”攻坚、教育教学方面续写的新篇章。
大会举行了“习坎系列奖学金”颁奖仪式。学校领导相继颁发了刘创奖学金、荆圃奖学金、学良奖学金、 “813”奖学金、王川奖学金、“顾正自强”奖学金。奖项辐射德智体美劳等教育的各个层面，包括学业奖、竞赛奖、特长奖、创新奖、综合奖等。这些奖学金大部分由从沙市中学走出的杰出校友捐资设立，有的是由知名企业家或社会贤达捐资设立，旨在奖励勤奋学习、刻苦钻研、品学兼优、学有所长的学生，鼓励习坎学子自强不息，砥砺德行，提高自身综合素质，努力成为社会精英、国之栋梁。
据统计，本年度习坎系列奖学金授奖学生达158人次，另有5个微电影剧组、1个节目组获奖。
静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。敬业乐群、爱生善教的托举起一代代习坎学子的梦想。卅载讲坛岁月，仿佛弹指一挥。纵然时光的悄然流淌，淹没了青涩稚嫩，但品味收获，明天的太阳依然灿烂辉煌。为了表达对老教师的敬意和感谢，大会举行了“教坛三十载，桃李满天下”沙市中学从教三十年教师荣誉证书颁发仪式。
沙市中学民乐队、舞蹈社团、校园十佳歌手等表演了形式多样的文艺节目。激扬奋进的《一路向北》演奏曲，深情的独唱《逆光》,燃动青春的舞蹈《I can't stop me》……让庆典现场掌声不断，充分展示了沙市中学素质教育成果，祝福沙市中学再踏征程，成就梦想。
仪式最后，全体师生和着熟悉的旋律，一起唱响校歌，向着荣光、向着辉煌，奔向远方。
创造新的历史
在沙市中学庆祝建校81周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式上的致辞
党委书记、校长 熊礼才
躬逢盛世，期遇良辰。今天，我们欢聚一堂，热烈庆祝沙市中学建校81周年。首先，请允许我代表学校，向莅临盛会的各位嘉宾表示最衷心的感谢！向全校师生员工、海内外校友致以最亲切的问候！向我们深爱的沙市中学表达最诚挚的祝福！
81载，对漫长的人类历史而言，对浩瀚的时间长河而言，不过是沧海一粟，如露如电。可于一所学校而言，81载却是根，是基，是源头，是来路。从1941到2022，从苦竹寺的新学救国，到颠沛迁徙的筚路蓝缕；从童家花园的重新启程，到新时代的弦歌传唱，沙市中学虽几易其名，几更其址，但为国育才、为党育人的教育初衷从不曾改变，“上善若水、自强不息”的“习坎精神”从不曾改变。它是民族危亡中的警醒呐喊，是抗战烽火中的不屈意志，是百废待兴中的坚韧求索，是改革开放中的创新发展，是民族复兴征程中的不懈追求。
此时此刻，我们深切怀念每一位创业立校、孜孜奋进的习坎先贤，他们倾毕生之力奠定了沙市中学深厚的基业；我们诚意致敬每一位建功立业、拼搏进取的习坎校友，他们以赤子之心和不凡业绩共同铸造了母校的荣光；我们由衷礼赞每一位为学校发展勠力同心、勤勉敬业的师生员工，他们用无悔的青春续写着崭新的篇章。
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。每年校庆，我们都会拍摄一部宣传片，讲述这一年的重大事件、师生典型；也会在这一天表彰一批品学兼优、全面发展的优秀学子。他们之中有凭骄人的的工作业绩在各类评比中脱颖而出者，有凭精湛的教学技艺在各级教学比武中大获全胜者，有凭咬定青山不放松的拼搏精神在各学科竞赛中摘金夺银者……这些被讲述、受表彰的师生是先进、是榜样，是沙市中学校史中锦上添花的灿烂一笔。可我们还有很多不被讲述的奋斗、破茧而出的努力，还有很多默默无闻的教师、学生，你们是学校历史最踏实的创造者，你们的高度决定了学校办学的高度，你们的速度决定了学校发展的速度，你们那些奋力生活的轨迹，那些在单调重复的日常里默默流淌的热爱、责任和坚韧，才是沙市中学最真实、最美丽的容颜。
老师们，同学们，九万里风鹏正举，八一载长河浩荡。党的二十大，为我们擘画了教育的美好蓝图，也为我们敲响了前行的声声征鼓。对历史的最好纪念，就是创造新的历史。我们要在这片土地上播种、深耕，以成长的常态、奋斗的姿态、自信的状态，在党的指引下为党育人、为国育才；我们要以人格影响人格，以生命影响生命，滋养善良、正直、求真、自信、担当的群体人格。
伐木嘤鸣，求其友声。行而不辍，未来可期。让我们群策群力，携手并肩，扬帆竞渡，一苇以航！
给力家长 助力学生
沙市中学京津校友会与母校家长学生对话公益大讲堂开讲
兰亭
11月19日，是沙市中学建校81周年纪念日，当晚，沙市中学京津校友会秘书长李亚平教授为全体沙市中学学生和家长做了“走向一流大学--家校合力引领学生健康成长”的线上讲座。
李亚平，沙市中学1971届校友，担任北京大学继续教育学院网络培训《教师心理素养提升与学生心理健康教育》课程主持专家、朗润博雅教育研究院院长、中国学校教育网总编，历任中国老教授协会基础教育研究与发展中心副秘书长、北大新世纪教育文化中心K12教育总监。
李教授向家长和同学们介绍了北京大学的历史沿革和学科设置，并向母校学子发出了诚挚的邀请。他结合大量案例，从传承北大精神、树立人生理想、探究科学知识、铸就身心健康四个方面，与大家分享了自己的研究成果和心得体会。在李亚平老师的介绍下，同学们对北大这所无数人心中的象牙塔有了更加深入的了解。
李教授说，高考是一场持久战，一定要学会调节自我情绪，用一个健康的身心来迎接自己的梦想。他希望同学们从现在起就要有明确的生涯规划，要树立坚定的理想信念，坚定的信念将会带领大家走的更好、更远，同时更要不断探索学习方法，从习惯养成、知识记忆、时间管理上提要求、要成绩。整场报告内容丰富、振奋人心，受到家长和同学们的热烈欢迎。
给力家长，助力学生。为了协助母校办好家长学校，提升家长与学生素质，引领更多的学弟学妹走进一流大学，沙市中学京津校友会邀请了北京985大学的校友教师们为沙市中学的家长、学生进行系列讲座。继李亚平教授之后，沙市中学驻北京历届校友--北京大学教育学院博导蒋承、清华大学网络研究院党委副书记吴茜、中国人民大学教育学院党委副书记崔盛、北京邮电大学程序设计与先进计算创新实践基地主任杨亚等将就家校合作、高考改革、学科竞赛等话题与家长、学弟学妹们一起在“云端”相聚，给力家长，助力学生，促进母校学子高效学习、健康成长。
沙市中学参与承办第36届中国化学奥林匹克（决赛）
兰亭
11月28日，沙市参与承办的第36届中国化学奥林匹克（决赛）隆重举行。
由中国化学会主办的全国高中学生化学奥林匹克(决赛)是全国高中学生最高水平的化学赛事，它与国际化学奥林匹克竞赛接轨，是中国高中学生的化学“全运会”。受疫情影响，第36届全国决赛举办形式由吉林长春统一举办改由各省分考场举行，各省自设考场同时考试，监考方式为远程视频结合现场交叉监督方式。承办了这一届湖北考场竞赛活动。
上午8时许，经过9月份全国初赛和11月初的省集训队选拔考试激烈的竞争角逐，来自武钢三中、黄冈中学、华师一附中、沙市中学等中学的25名入选湖北省第36届化学奥林匹克竞赛省队的同学汇聚在学校东门广场，经过合影后，他们来到本次决赛的地点--沙市中学综合楼8楼，参加决赛阶段的两场理论考试（上午场与下午场）。其中，沙市中学2020级高三学生唐海翔、鄢奕昭、李方睿、黄宇靖等4名选手与全国化学学霸较量赛场，拼搏梦想。
在承办本次决赛组织实施过程中，沙市中学面临着时间紧、任务重，特别是疫情防控压力大等困难，但全校上下高度重视，全体工作人员以优质、安全、和谐、顺利为目标，以科学、规范、程序、精细为要求，营造出“公平、公正、公开”的考试氛围。学校党委书记、校长熊礼才担任主考和疫情防控领导小组组长，教导处牵头对比赛进行了全程精心策划和周密安排，将所有负责人员分为接待组、考务组、后勤组、保卫组、疫情防控等小组，各部门配合紧密，各司其职，确保2022年中国化学奥林匹克竞赛（决赛）考试顺利实施。
作为全国首批重点中学和湖北省示范高中，沙市中学在竞赛课程安排、选手选拔、计划制定、训练强度、外出交流、心理辅导和资源整合等方面进行了积极的探索，在新高考背景下以学科竞赛引领人才培养，凸显学校学科特色，赢得省内名校的普遍尊重与关注。近五年来，沙市中学五大学科奥林匹克竞赛平均每年获国家一等奖10人左右，在荆州市首屈一指，在高手云集的湖北省知名中学中，位列前八，在2021年国家竞赛网的排名中，位列全国第179名。
沙市中学2022年11月大事记
11月1日，沙市中学全体师生复学，重启线下学习和生活。为保障复学防疫工作持续稳定进行，学校召开了复学防疫工作专题会。
11月，沙市中学开展了系列节能环保活动，大力倡导绿色低碳循环的生活方式，构建绿色发展、和谐文明的校园。
11月，我校张娟老师荣获“荆州市优秀教师”称号，汪小明老师荣获“荆州市优秀教育工作者”称号。
11月初，我校2022班的唐海翔、鄢奕昭、李方睿、黄宇靖等4名学生入选湖北省化学竞赛省队。
11月7日，沙市中学召开学习宣传贯彻党的二十大精神专题会议，党委书记、校长熊礼才对党的二十大报告进行了领学解读。
11月7日，我校召开了线上教学经验交流会。
11月7日，我校召开了11月班主任工作会议。
11月10日，沙市中学党委理论学习中心组专题学习党的二十大精神，中心组成员结合本职工作和学习体会作了交流发言。
11月14日，我校组织学生开展了校园卫生大扫除劳动教育实践活动，对校园环境进行大规模清洁和美化。
11月19日，沙市中学隆重举行庆祝建校81周年大会暨习坎系列奖学金颁奖仪式。
11月19日，沙市中学京津校友会秘书长李亚平教授为沙市中学全体学生和家长做了“走向一流大学--家校合力引领学生健康成长”的线上讲座。
11月21日，沙市中学各支部召开了主题为“深入宣传贯彻党的二十大精神，扎实开展美好环境与幸福生活共同缔造活动”的支部主题党日活动。
11月25日，我校开始教师高考真题题型研究系列活动。
11月27日，沙市中学足球队蝉联荆州市校园足球赛高中组冠军。
11月28日，沙市中学参与承办的第36届中国化学奥林匹克（决赛）开赛。
11月30日，沙市中学召开了食堂工作师生代表座谈会。
11月30日，党委书记、校长熊礼才为马培班学员做了党的二十大专题讲座--11月30日，党委书记、校长熊礼才为马培班学员做了党的二十大专题讲座--“担复兴大任 做强国精英”。
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2022年习坎系列表彰光荣榜
2022年“学良奖学金”光荣榜
一、习坎之星（4名）
唐海翔 高三（02）班鄢奕昭 高三（02）班
李方睿 高三（02）班黄宇靖 高三（02）班
二、习坎特别奖
1．习坎百花奖 《孤勇者》节目组（元旦晚会民乐队表演）
2．习坎拼搏奖
黄晋蕊 高三（16）班 （2022湖北省田径锦标赛女子18-19岁组三级跳第二名）
张李畅 高三（16）班 （2022年湖北省青少年足球锦标赛男子甲组第二名。湖北省青少年校园足球夏令营足球比赛第六名）
3．习坎奉献奖
刘柔希 高三（06）班 毛鹏程 高三（05）班
4．习坎创新奖
罗斯月 高三（14）班（第36届湖北省青少年科技创新大赛省一等奖，并代表湖北参加全国交流活动）
文杨钧 高二（01）班 全国中学生生物联赛湖北省赛区一等奖
许京瑞 高二（12）班 全国中学生生物联赛湖北省赛区一等奖
三、习坎优生奖
1．高三年级（17名）
唐赵喆 高三（01）吴江月高三（02）巩雅欣高三（03）吴翰轩高三（04）
曹文哲 高三（05）秦旗峰高三（06）卓玛越 高三（07） 胡辛怡 高三（08）
范文涵 高三（09）田余梓豪 高三（10） 雷 雨高三（11）郭文瑾 高三（12）
文宇轩 高三（13）包诗妍 高三（14）苗长幸高三（15） 刘佳琳 高三（16）
张怡平 高三（17）
2．高二年级（17名）
岳锦年高二（01）毛良朝高二（02）杨家齐 高二（03）李昱奇高二（04）
徐远洋高二（05）匡子烁高二（06）吴炫历 高二（07）罗徐梵高二（08）
施琪琪高二（09）尹本翀高二（10）张怀宇高二（11）党金昊 高二（12）
李思宸高二（13）郑晨曦 高二（14）谢明喆高二（15）张子涵 高二（16）
王梓麟 高二（17）
3．学生会、团委会（6名）
赵师田 高二（16）班 沈继成 高二（14）班 安天晨 高二（11）班
史希玥 高二（08）班 张溢轩 高二（10）班 邱锦童 高二（17）班
四、单科优胜奖
1．化学单科前3名
高三年级1-3名：钟 涛高三（01） 夏张喆禹 高三（02） 金欣乐 高三（02）
高二年级1-3名：曾思瑶 高二（01）刘小康 高二（01） 张文军 高二（01）
熊则众 高二（03）
2．生物单科前3名
高三年级1-3名： 曹文哲 高三（05） 郭建麟 高三（04） 夏张喆禹 高三（02）
高二年级1--3名： 刘傲郢 高二（04） 申开磊 高二（05） 李皓锋 高二（04）
岳锦年 高二（01） 张熙哲 高二（01）
2022年“荆圃奖学金”光荣榜
高三：物理类前15（15名取7名）
刘俊江 高三（02） 郭建麟 高三（04） 夏张喆禹 高三（02） 李邵永 高三（06）
赵诗琪 高三（02） 钟 涛 高三（01） 李依隽 高三（02）
高三：历史类前10（10名取3名）
张梦琪 高三（17） 周博文 高三（17） 万恩溪 高三（17）
高二：物理类前15（15名取7名）
岳锦年 高二（01） 项浩哲 高二（01） 杨家齐 高二（03） 刘傲郢 高二（04）
张熙哲 高二（01） 张 超 高二（04） 黄俊松 高二（01）
高二：历史类前10（10名取3名）
王梓麟 高二（17） 邱锦童 高二（17） 李可欣 高二（17）
2022年“刘创奖学金”光荣榜
一等奖获得者：
章诗东 高一（01）班
王坤仪 高一（01）班
张轩玮 高一（01）班
刘思悦 高一（01）班
杨晴琴 高一（01）班
二等奖获得者：
张紫萱 高一（01）班
彭玉龙 高一（01）班
杨思涵 高一（01）班
郑 强 高一（01）班
鄢文欣 高一（06）班
三等奖获得者：
别世成 高一（01）班
肖梦扬 高一（01）班
2022年813奖学金光荣榜
一等奖： 《一个学生摄影师的独白》剧组
二等奖： 《永不枯萎的夏天》剧组、《The 4th story》剧组
三等奖： 《你我皆有光》剧组、《如果》剧组
最佳视觉奖：《一个学生摄影师的独白》剧组
最佳配乐奖：《永不枯萎的夏天》剧组
最佳海报奖：《你我皆有光》剧组
2022年王川奖学金光荣榜
一等奖：王梓麟 高二（17）班 朱梦丹 高二（11）班
二等奖：韩若冰 高二（17）班 尹陈辰 高二（17）班
三等奖：黄思瑶 高二（12）班 曾心缘 高二（08）班
2022年“顾正自强”奖学金光荣榜
第一部分：大型考试
一等奖：（10名）
夏张喆禹2002班 李邵永2006班钟 涛2001班郭建麟2004班刘俊江2002班
王首硕 2001班 唐赵喆2001班潘宇伦2002班张梦琪2017班周博文2017班
二等奖：（15名）
许怡轩2002班 秦旗峰2006班朱彦吉2001班王 陈2002班范永康2002班
李维嘉2002班 赵诗琪2002班 左翼洪2002班曹文哲2005班张浩权2002班
彭一卜2002班 梅凯文2001班张怡平2017班肖思谨2017班陈云开2017班
三等奖：（17名）
毛清颐2001班张泽熙 2002班 李依隽2002班金欣乐2002班 夏馨蕊2004班
赵小鹏2001班周志瑄2001班 胡哲轩2001班陈益佳2001班 唐思童2006班
郭海彬2017班张倩倩 2017班 王 萌2016班孟心烁 2017班 陈伊灿2017班
邓新怡2017班严欣瑜2016班
第二部分：竞赛创新
一等奖：（5名）
唐海翔 2002班 全国中学生化学联赛湖北省赛区一等奖（进入湖北省省队）
鄢奕昭 2002班 全国中学生化学联赛湖北省赛区一等奖（进入湖北省省队）
李方睿 2002班 全国中学生化学联赛湖北省赛区一等奖（进入湖北省省队）
黄宇靖 2002班 全国中学生化学联赛湖北省赛区一等奖（进入湖北省省队）
王志豪 2002班 全国中学生物理联赛湖北省赛区一等奖
第三部分 顾正自强进步奖
（8名）
张昊磊 2006班 叶哲昊 2013班 汤孜怡 2017班 杜凌梦 2014班
刘佳琳 2016班 常 悦 2002班 高亦菲 2004班 赵亦心 2017班
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沙市中学线上教学经验集萃
相聚云端 共悟成长
高一年级组 齐昕婷
十月，突如其来的疫情，打乱了正常的线下教学秩序，让我们远离了美丽的校园，开始了线上教学。在近一个月的线上教学中，我不断尝试也摸索出了一些方法，在此与大家交流汇报。
一、教师教学方面
“工欲善其事，必先利其器”，现在线上教学已逐渐常态化，为更好地进行教学，就必须要提前准备相关的教学准备工作。
教学设备方面，包括笔记本电脑，下载好钉钉、腾讯会议等软件。我推荐用写字板配合电脑来上课，写字板便于在课件中进行标注以及板书，提高讲课效率。学校有部分老师有天天象上的设备，里面就配备有写字板，可以在电脑上提前安装驱动，进行调试，以便后续使用。
线上教学师生互动困难，为提高教学效率，需要根据线上学生实际需求，更用心备课，选取教学重点，精心制作课件，注重线上与学生通过连麦、评论进行互动，教学效果要当堂检测，同时课后对学生学习情况要进一步进行跟踪督促。
二、班级的管理方面
1、优化小组管理
在网课一开始我就提出网课学习要求，建立了学习小组。为了达到学习和生活上能够互相监督、互相促进、共同进步的目的，我尽可能让学生人人都参与到班级管理中来。学习小组中，每组设置一个大组长，负责早中晚签到以及监督、汇报本组学习情况；设置五个小组长，分别负责督促、检查本组成员的各科作业。小组内部的工作进行了细化，每项任务都责任到人，让每个学生都能找到自己在班级中的存在感，以此勉励自己，这对于学困生来说，既是最好的监督，也是无形的鞭策。
2、落实常规检查
首先是早自习与第一节晚自习，我采用了钉钉会议模式进行，要求所有学生打开摄像头，早自习时打开麦克风，一晚时用静音模式，这样同学们能够相互看到学习的画面，听到读书的声音，从而最大化还原了教室里的学习环境，营造了良好的学习氛围。对于没有及时进入或没有开视频的学生，我会通过钉钉或微信私聊的方式，联系学生或家长，了解学生情况，督促学生及时进入会议室自习。部分学生由于设备或网络问题，无法进入视频会议时，我会要求这些学生发一张学习的照片。期间，我会通过视频观察学生的学习状态，对不认真的学生进行私聊提醒，也会与其家长沟通，询问学生在家的学习情况。通过与家长的交流，发现班上有名学生是单独一个人在家学习，随后我将这名学生加入了重点关注名单，在网课期间持续对他的学习情况和作业情况进行跟踪。在提醒过几次之后，这名学生虽然一个人在家，但也保持了较好的学习状态。
除了早晚自习，我也会每天查看学生观看直播的时长，以及各科作业的提交情况。对于作业不交或拖延的情况，我会统计好名单，采用班级大群提醒、小组群提醒以及个别谈话的方式对学生加强检查与督促。通过不断地提醒与个别交流、家校合作，学生感受到老师的关注，作业提交情况有了较好的改善。
3、加强沟通交流
为了更好地提高学习积极性，促进学生心理健康发展，我非常重视家校沟通、线上班会的集体教育以及与家长、学生的个别交流。
网课期间多次召开家长会。家长会要求家长与学生共同参加，一方面是告知网课期间的各类通知，另一方面也是做好学生和家长之间沟通的桥梁。将学生网课期间的学习表现与家长分享，公布网课优秀学生名单，提出家长注意事项，缓解家长的焦虑情绪，引导家长与学生换位思考，相互体谅。
线上班会是一个很好的集体教育的机会。为了和学生更好地交流，线上班会以视频会议形式展开，我和学生都开启摄像头与麦克风，就网课期间的收获与困惑进行了一次大讨论。班会中学生们积极发言，说出了自己的感悟，分享了自己学习的方法，也提出了自己的困惑，比如作业太多，没时间整理错题怎么办？电脑诱惑太大，自律性不强，总是被各种群消息吸引注意，导致学习不能集中精力怎么办？在家里一整天都昏昏欲睡，提不起精神怎么办？在讨论中，这些问题也一一找到了解决方案。通过线上班会，学生们找到了新的学习方法，我也真实地感受到了学生们迫切想要进步的心情，也看到了他们的努力。有了这样的心情与努力，又何愁不会成功呢？我相信在未来，等待他们的一定是满天霞光！
每一次线上教学都是一场磨砺，而每一场磨砺都是宝贵财富，我们将在磨砺中成长，从磨砺中奋起。相信在不久的将来，我们将无惧线上教学，在战胜疫情的同时保证教学质量稳步提升。
线上教学守初心 云端育人共探索
高二年级组 周敏
一、线上教学，同“屏”共振
疫情能阻断出行的道路，却不能打乱学习的节奏。网课期间，我们语文学科有不少新篇章需要学习，其中不乏一些复杂的重难点篇目。根据学校的课程部署，根据语文组的研讨安排，组内同仁共享备课资源，携手互助，反复讨论进度，确认细节，终于如期如愿完成任务。
有了2020年的网课经验作为基础，这次线上教学要从容许多。除了直播课堂、钉钉打卡、家校本、视频会议等技术手段的运用外，老师们也在根据教学实情，逐步开发教学平台的其他功能。针对学生容易迟到的现象，有的老师提前5-10分钟发直播连接，在直播题目上写明上课的时间、学科、课题；为了让学生更明确课堂要求，有的老师PPT首页是“温馨提示”，提醒学生课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等，然后播放一段音乐，等待上课。“人机分离”一直是线上教学中一个令人头疼的问题，有的学生账号在直播间，人却不一定在屏幕前。在本次网课中，受学生启发，我启用了课中签到功能，上课时发起一分钟限时签到，在屏幕前的同学自然毫无滞碍，而账号在人不在的同学也一目了然。
二、班级管理，家校合作
老师当好“主播”，家长当好“助教”，建立起良好的顺畅的沟通模式，方能教育好孩子。
班主任平时在学校，要参与到学生管理中，完成晨午晚检、值守学生自习、处理学生违纪等各种事务，网课之下，这些事务减少了，但新的挑战来临了。网课下的学生，不自律是常态，逐渐松懈是惯性，而失去与学生面对面机会的班主任，无异于被关在笼子里的老虎，只能在有限的空间内尽可能彰显自己的存在感。这个时候就需要家长的力量，方能达到理想的教育效果。
为了建立起良好的顺畅的家校沟通模式，高二年级班主任们各显神通。有的班主任在年级的家长会后又开一个小班会议，沟通家长，精准施策；有的班主任每天晚上在家长群通报课堂考勤情况和作业检查情况，以每日小结的形式检查和反馈学生学习状态；有的班主任充分利用班会激发学生的学习动力，教育学生理解体谅家长，帮助营造良好的亲子关系。事在人为，境由心造，这是我从班主任工作中学到的道理。
值得一提的是，我班上有两位江陵同学留宿学校，学校蹲点领导和高二年级值班领导对他们进行了细致认真的管理。当我把留校学生穿全套校服站着朝读的动态分享给家长和学生时，大家都受到了感染，甚至有同学主动提出想留校学习。留校教师以无私奉献精神和敬业态度坚守在教学一线，用实际行动坚守线下教育阵地，同时也为居家的学生提供了样本，让家长见识到了学校在困难时期依旧要保障教育质量的决心。
三、特殊学生，对点沟通。
一是关注学生特殊心理。一个月的居家学习，学生易产生悲观、烦躁、焦虑等消极思想，容易出现对自己的学习没有信心、对前途担忧、对父母的说教反感等不良情绪，尤其是那些本身抗压能力不强、与家长关系不和谐的学生，更需要重点关注。我班上有和父母吵架后背着书包骑着自行车跑到爷爷奶奶家上了一个月网课的，有把自己关在书房拒绝和家长沟通的，有平时在校学习态度端正回家后完全不着调的，这些都需要及时和家长沟通，掌握情况，教育疏导。
二是关注学生特殊处境。留校学生有学校值班领导的照看，但班主任也不能完全退出他们的学习生活，在课堂上点名互动，在他们打扫了教室卫生后及时在家长群里表扬，来学校的时候顺道给他们带点水果零食，这都是班主任可以做到的事情，让他们知道自己并没有被忘却。我班上有还有学生，父母都被封控在外地，她自己一个人团购抢菜、洗衣做饭、排队核酸，完成学业的同时还要照顾自己的饮食起居，老师和家长频繁沟通了解情况远程指导。还有复课后不符合返校条件的学生，各科课代表及时汇总学习任务，他们在家自学，如有疑问在线咨询老师，复课考试的试卷和答案也点对点进行发放……
正如教育部高等教育司司长吴岩所说，在线教学实践，改变了教师的教，改变了学生的学，改变了学校的管，改变了教育的形态，我们不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态。在习坎人的集体实践和探索中，此次大规模在线教育教学的生动实践一定能转化为疫情结束后教育教学改革的重要举措，进一步规范引导与激励习坎教育发展，不断完善面向未来的教育教学体系。
长风破浪会有时
高三年级组 张媛媛
10月初的居家学习来的猝不及防，正在上着课的我被推门通知，全体师生迅速回家，准备居家上课学习。我在办公室匆匆地收拾了一大包资料，开始了线上课堂的准备工作。
网络课堂前
分析网课特点，为备课做准备。作为一种应急的非主流的课堂形式，线上课堂的优劣特点都非常明显。优势在于：其一，课堂容量大，适合安排知识点密集的内容。比如语言点的讲解，这类教学内容展示多于互动，比较利于课堂进行；其二，课堂内容更直观，一定程度上降低了学生不能跟上老师上课节奏的几率。比如我们英语课堂的试卷评讲，经常会涉及让学生分析一些长难句，我在线下课堂评讲试卷时提醒学生看到第几段第几行，或是对句子进行结构分析时，不管我自认为说得多清晰，总会有学生找不到地方，跟不上节奏；其三，课堂成效数据化，更加直观地了解学生的课堂参与度。我的个人习惯是每次结束一堂直播课都会去看一下学生的上课时间，抛开一些客观因素，数据一定程度上可以反应学生的参与状态和积极性。劣势在于：其一，互动性大打折扣。即使钉钉课堂有视频会议或是连麦功能，但是体验感远不如面对面的线下课堂。英语作为语言学，很多时候需要学生去分析去表达，即时性就显得尤为重要，即使能与个别同学连麦，但是我确实无法通过点对点交流或是公屏上少数同学的反馈来衡量整个课堂的接受进度；其二，课堂节奏不能及时调整。线下课堂里可以根据学生的状态及时调整节奏甚至内容，但是线上课堂面对的就是泛着蓝光的屏幕，无法获得实时反馈。我在第一节直播课时讲语言点，自以为已经做到了适时的停顿，但是课后我的学生给我私下反馈，太快了，跟不上，这才促使我在后期的课堂里做调整；其三，课堂效果打折扣。远程教学虽然能够较为直观地看到教学内容重点，但是居家学习缺乏有效的学习氛围和学习监管，有的学生甚至是躺在床上挂机上网课，爱听不听，可听可不听。鉴于这种无法控制的情况，在备课时我会提醒自己，课堂尽量做到干货满满，能做到生动有趣，比如网课期间恰逢二十大召开，我特别安排了一堂二十大的相关内容。再者，一定要为每堂课安排相应的课堂任务或是课后任务。网课期间，我基本遵照往常的教学习惯来安排课堂听写，并要求学生课后拍照上传。提到课堂监管，我要特别感谢我的两位班主任--肖静老师和王鹏老师，网课期间，早自习照常，两位老师坚持视频监督学生朝读，尽可能保证了朝读质量，每次都非常及时地与直播课未有效上课学生交流处理。
网络课堂中
在网课进行中，我特别注意以下几点：其一，上课前，把本堂课所有资料都发到钉钉群，包括需要的音频视频材料；其二，尽量把教学内容整理成文档形式，保证条理清晰。比如我自己在处理语言点讲解时，线下课堂里我习惯边板书边讲，期间还要穿插提问，但是这一套拿到网课上就特别费时费力，所以我选择先整理出一份文档，列出重点，减轻学生边听课边做笔记的压力；其三，放慢语速。因为缺乏面对面的学生，一开始会不知不觉就自顾自开讲，但是后期接收到学生的反馈，我有意识地放慢语速，尽可能去考虑到学生的思考反射弧；其四，课堂内容的有效和有趣。这一点在前面有所提及，主要就是在选择课堂内容时，尽量让学生有一种“嗯，这个内容我不能错过”的感觉；其五，教学语言更具渲染性，能够吸引学生参与课堂。缺失了面对面的交流机制和“眼神杀”的威慑，所有课堂程序的完成就压在了老师的话语和声音之中，就我的个人体验，网课期间，我会有意无意地强化语言的抑扬顿挫。
网络课堂后
网课之后的任务核心就是落实。比如英语学科，课后的任务集中在阅读训练、作文练习、词汇作文背诵这几块。为了帮助学生有效利用居家学习时间，我注意了以下几点内容。其一，合理的作业量。比如阅读训练，一般来说一篇阅读的时间控制在5到7分钟，我在布置任务的时候就会特别根据学生当天的作业时间来规划到底完成几篇阅读；其二，及时的布置与反馈。居家学习本就容易懈怠，如果老师的布置与反馈不够及时，学生也极易出现不屑一顾的消极情绪；其三，尽量实现点对点答疑解惑。网课期间，学生通过钉钉或者微信问问题，我都尽量做到及时详细的解答，必要时，我会选择语音交流，快捷又有效率。
4版
三行情诗 告白习坎
庆祝沙市中学建校81周年三行诗比赛优秀作品选登
引
揽华夏五千年须臾
颂习坎八十一正青
执笔，书你我灼灼风华
一等奖
2103班 徐执谦
山高水长，我攀五千丈高须弥
万流赴壑，惊响八十一载霹雳
看夭桃秾李，不求鹤归当凌云
2115班 pop-lonely
思及您的伟岸，我的追逐
我习得一身光明磊落，过万水千山道道坎
您抬眉不尽桃李九州绵，落笔八十一载芳华连
2113班 周静怡
生生不息，习坎湖的水啊
行走在永恒流动的四季，遇到巨石和低洼也不停下脚步
因为你是要投身大海，唤醒一轮红日的
2108班 康子杰
看习坎一路跌宕历尽千帆 依旧韶华潋滟
看师者春风化雨一尘不染 后浪胜出于蓝
看少年身经百战戎马关山 吾辈志在扬帆
二等奖
2204班 聂君竹
九九八十一
是年轮也是征程
还是自强不息的呐喊
2117班 熊心悦
八十一卷年岁
迤逦风光如魅
日来生辉，月来沉醉
2104班 杨文博
望习坎绿水萦红墙
品书生意气徜
惊觉，八十一年青春如梦狂
2117班 邹张舒童
风息雨息，如水人格不息
山移海移，强国矢志不移
八十一载砥砺，璀璨坎中习，吾辈必请缨再续
2117班 王梓麟
昨夜星月九九重夺目
今朝习坎双卌一辉煌
待你我，共谱万卷华章
2104班 江一方
清风满明庥，月辉落衣袖
满廊同窗，皆无言共赏
习坎亦无言，只默默注视你我仰望月亮
2108班 王紫怡
八十一年风雨兼程，习坎园育桃李满天
岁月如流，初心不变
贺习坎之诞辰，共赴春风明月
三等奖
2114班 刘禹君
以残落芙蕖一瓣
掬湖上月色一碗
书八十一载岁月流金
2103班 李诗凯
八十一来风雨阻
遥看红日照习坎
荣光无限路漫漫
2202班 刘语芬
临池长写，习坎经卷照华宇
精忠报国，文轩乘马玉珂奇
你的声音，你的气象，你的伟岸，你华诞无尚的荣光
2101班 吴喆洋
桥边荷花枯了，不声不响地
我从这头走到那头
不知不觉路过了一朵花的春夏秋冬
2202班 夏康哲
八十一载，风雨砥砺，岁月如歌
八十一载，几多辉辉，几多坎坷
习坎学子圆梦之源，愿你再耀无限光辉
2202班 夏康哲
八十一载风雨，铸习坎岁月之辉煌
八十一载春露，成习坎学子之天下
上善若水，自强不息，赓续奋进,再谱华章
2117班 邱锦童
是玉兰散出的清高
是银杏漏下的坚韧
是你我代表的希望
2204班 吴亮昱
习坎治学美名扬，荆楚学子汇学堂
满园灼华汗水忙，桃李春晖遍八方
母校华诞齐聚首，同窗情谊伴时光
2115班 沈书羽
八十一载，桃李蕤蕤，初心如磐
幸而同行，立青衿之志执手青春习坎
向阳而生，笃行致远 所遇皆光
居家学习心得集萃
携手云端待朝阳
2205班 冯天辰
“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。”突如其来的疫情，让幸福祥和的国庆节戛然而止。刚返校的我们，也被迫中断学校学习，紧急回家抗疫。每个习坎学子的心头，笼上了一层厚厚的阴霾。疫情当前，我们的城市我们的家，什么也做不了，学业停顿，疏离、烦闷……
最信赖的老师、最及时的疏导、最高效的复课，在网络中，家校一体，大家紧紧团结在老师们的周围，用朗朗书声，驱走心中的阴霾。
早上7:00准时打开电脑，不一会儿，电脑里传来“铃铃”的上课声，我又看见了老师和同学们了。紧张地坐在电脑面前，心里想：大家千万别看见我。第一次朝读我只露出课本和两个衣服角，妈妈批评了我：“自己的同学自己的课堂，需要你这样藏头藏尾的吗？大方些。”是啊，这有什么好害羞的呢？不都是熟悉的同学们？想一想班主任李老师也是怕我们早上睡懒觉，才采用这种方式督促我们的呀。一日之计在于晨，慢慢地我接受了这种晨读的模式。随着老师的视频铃声，我也跟学校里一样认真读书，记背语文英语的知识点，不敢有丝毫松懈，效果还出奇的好。
很快，晨读结束了，我紧跟着老师的节奏，正式走进课堂。语文课上，我跟随着荀子来到古代，想起“囊萤照读”“头悬梁”“锥刺骨”动人的典故，“书山有路勤为径”这些激人奋进的千古名句；数学课上，我跟着李老师进入了严谨的数学王国，领略简练明了的换元法，学习抽象函数的奇偶性；英语课上，我跟着张老师来到了生动活泼的字母乐园，体会英文句式的章法，了解世界文化的丰富多彩；物理课上，我们进行力的分析分解，追寻世界的奥秘；化学课上，我们探寻物质的本源，俨然一个个小小科学家。总之，疫情期间的网课，最大限度地保护我们的同时，又让我们一刻不落地学习科学文化知识。
特殊时期的网课在云端架起了我们和老师之间的桥梁。高科技让我们的学习有了些方便的地方：上课截图，录播回放，拍照提交作业，老师及时批改点评。特别是当我提交的作业被评为优秀时，说实话，我还是蛮激动的。爸爸妈妈也会及时点赞，并鼓励自己要继续努力加油。美中不足的是在一节节生动有趣、张弛有度的课堂上，没有了老师同学们面对面的交流互动；一个人的房间，多少有些孤单落寞，少了些许往昔课堂上的趣事、乐事和共鸣。长时间看不到老师同学们，闻不到习坎园清晨阵阵的花香，傍晚习习的凉风，我无时不想飞到校园，漫步在林间、操场，和大家围在老师周围，聆听老师的教诲。
“借问瘟神欲何往，纸船明烛照天烧。”在这特殊时期，有爸爸妈妈的陪伴，有老师们的谆谆教导，困难肯定是暂时的。我们更应该倍加珍惜学习机会，相信疫情终将过去，我们的城市终将恢复往日的热闹和繁华，期待着早日复学见面的时刻。
淡泊明志 宁静致远
2205班 龚光宇
诸葛亮在《诫子书》中写下“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，经过网课学习，我对这句话的理解愈发深刻，特别是体会到“静”奥妙。
世事亦繁繁亦简，人生亦苦苦亦甜。物欲横流，俗世浮尘，多少人可以舍弃玉粒金莼而食粗茶淡饭？多少人可以舍弃丝绸锦缎而着粗布素衣？同在世间行走，有些人要尝遍市井烟火才肯罢休，有些人的心早已回归山林，愿与山水共清欢。网课中的我不加申辩：请将我处以极刑！游戏、小说、漫画面面俱到；课堂、笔记、作业弃如敝屣。在课间十分钟，我在网络中叱咤风云；在课堂上四十分钟，我则是左顾右盼、茫然无神的狼狈模样。第一个星期，尝遍市井烟火后的我真是恨不得起兵造反，剑指京师了。此时陶潜，头也不回地走了：“你是随我‘采菊东篱下，悠然见南山’的，隐逸君子之风现已荡然无存。”保尔怒斥道：“人最宝贵的是生命，人的生命这辈子只有一次，当你回首网课时光，不会因虚度年华而悔恨，不会因碌碌无为而羞愧吗？”苏格拉底的声音穿越千年，现在依然掷地有声：“你总是东张西望，却唯独漏了自己想要的，这就是你网课以来难以如愿以偿的原因。重要的是，你想要的是什么……”其实你什么都懂，对吧？明知不可为而为之，可真有你的！在如此浩渺的网络中，你能看到什么呢？你所需要的真的是那些东西吗？如此浮躁的心，如何回归山林，扫地修行？
“夫学，须静也。”吉普乔格，潜心跑步，在38岁的高龄再次打破自己所保持的马拉松世界纪录；清华艺术生李健，年轻时歌曲便爆火，但他说时机还未到，自己需要沉淀，果断淡出大众视线，饱读诗书；芹溪十载心血，一梦红楼，日复一日的打磨终铸就传世名著。此人皆不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志，淡泊明志、宁静专一便是他们的法宝。心“静”方可学“进”。好了，摒弃所有的骄傲，你的优势，你的劣势，从现在开始，龚光宇，做自己。这是你与知识的交往，而非成绩的攀比；这是你知识点的掌握的熟练程度，而非题目的对错；这是你自己的选择，而非他人的吆喝……第二周有了精进。
第三周网课又开启了，那便“莫听穿林打叶声，兀自吟啸且徐行”，焚膏继晷赴理想，彼方尚有荣光在。扫去心中杂尘，宁静，致远。
一次与自己的较量
2205班 徐志远
2022年10月，新冠疫情再次袭击了荆楚大地。刚刚经历了“十一小长假”，收了心，准备回到学校与同学们继续学习上的较量，不曾想才上了半天课，就来了通知：荆州出现疫情，师生立即离校居家学习。我说不出来自己当时的心情，是立马不用再受到老师管束的喜悦？还是对自己自控力的不自信？抑或是对居家学习的恐惧？很复杂，我自己也说不清楚。
但是，它就是这样开始了。头几天，我对线上课堂这种教学模式感到新奇，会时不时地与老师们互动，老师布置的作业也相对简单，我感到每天的压力并没有那么大，于是便放松了起来。在那段时间，上课时我有时会不由自主地发呆，导致记漏了笔记，还需要下课后再花时间来补笔记，学习效率开始不知不觉地降低了。可遗憾的是，这些并没有引起我足够的重视。我依旧用课下的时间来补课上的知识，时间不知不觉被我浪费掉了，引起的连锁反应就是写作业的时间不够，偶尔会出现补交的情况，每天十二点多钟才能睡觉。由于睡眠不足又导致上课无法集中精力……我就这样进入了这个恶性循环当中。
终于，我的行为换来了坏的后果，第一次数学测试，我只考了74分，这与我平时在学校里的成绩相比降低了不少。父母也来向我询问学习情况，我这才意识到了自己不能再这样“循环”下去了，开始调整战略。首先从那个星期天开始，晚上十点半就睡了，准备为接下来的学习打造一个良好开端，制止“循环”。果然，星期一的早读就有精神了。我上课认真听课，实在累了就等到下课了在客厅运动一下，回到书房又精神抖擞了，同时，完成作业也没有之前那么赶了。我找到了一个相对高效又轻松的学习状态，这为我获取知识有很大的帮助。
网课就是一面放大镜，让你发现自己原来学习过程中的不足，并把它放大，好让你改正，如果置之不理，这个缺点就会越来越大。我们在居家学习的过程中要不断与自身的欲望作较量，这样才能成就更加充实完美的自己。
勿把蹉跎当充实
2205班 叶安睿
“叮铃铃……”一阵刺耳的铃声穿过双耳，睡意朦胧的我不知怎的忽地从床上起来，嘴里嘟嘟囔囔道:“哎呀！要迟到了！”我一下子清醒过来，揉揉惺忪的双眼，慌慌张张看向时钟。“还好，还有一会儿……”我打开电脑，拿起课本坐在桌前，静候新的一天网课来临……
疫情，像一双无形的手，为这个城市按下暂停键，街上川流不息的车队在一夜间消失了，只剩下干瘪的、孤独的、空荡荡的街道，随之还有一层薄雾始终牢牢拴住了栋栋楼宇，为城市抹上一片灰色，渐渐晕染开来，我们也不得已开始了网课生涯。
初尝甜滋味
仍记得5号那天历史课的下课铃一敲响，我们便如出巢的蚂蚁朝教室门口涌去。当得知学校即刻停课后，我们三五成群像取得胜利的士兵抱在一起欢呼雀跃，似乎单纯的喊叫都不足以抒发内心的兴奋。我们匆忙收好书包有说有笑地向校门口走去，像重获自由的鸟儿飞向广阔的蓝天。
逆境是通向真理的第一条路。在上网课时，这条路则将坎坷化为诱惑。我把慵懒藏在镜头后面，截图代替笔记，遗忘代替牢记；我把狂妄藏在聊天框里，嘲笑他人的积极，窃喜于自己的聪明，那些原本在老师眼皮子底下不敢浪费的时间，我利用起来刷抖音、追剧……好不快活！真是如今识尽“甜”滋味！
渐识愁苦情
当新鲜与兴奋消失殆尽，剩下的只有摆在面前的现实。别人都没有浪费网课时光可你却荒废了，每晚想到这总是忍不住打一个寒噤。小心翼翼查看手机使用时间，平均每天10小时！我赶忙关上手机，努力把那串数字赶出大脑，但终是无功而返，我干脆关上灯蒙上被子，打算用睡眠掩盖内心如潮水般的忧虑。
终是睡不着，我爬起来，打开灯，望着窗外闪烁的路灯，陷入深思……也许平时我们的学习确实辛苦，一时的放松也无可厚非，但彻底的放飞自我难道真的是最好的生活吗？这些甜滋味尝起来真的甜吗？它只不过是糖衣炮弹罢了，初入嘴是沁人心脾的甜，但它会慢慢发苦、发涩，始终揪住你的心弦。突然几滴泪珠淌下脸颊浸湿了被子，几丝苦愁萦绕在心头……
终得明白心
疫情是暂时的，生活是永恒的，不管是在校还是居家，不管是年少还是成年。第二天早上，我早早起了床，因为我知道这将是我“脱胎换骨”的一天。我拉开窗帘，一缕晨曦溜了出来洒在脸上，暖暖的，是朝阳的味道。记得王开岭的书《做一个精神明亮的人》说的就是这吧，感受朝阳的活力，唤醒沉睡的生命。
我趁上早自习前的时间列出了一张学习计划表，末尾写道“乾坤未定，你我皆是黑马”，将它贴在了书桌前。这时太阳从楼房间探出来，那炽热而骄艳的霞光落在身上，心中有一份明白，如日出般明亮……
我已走出泥沼，迈向明媚的春天。
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